Какую роль играют аминокислоты в процессах функционирования мозга?  Уровень каких аминокислот снижены в крови детей с аутизмом?

Аминокислоты, строительные блоки пептидов и белков, играют важную роль в поддержании различных функций организма. Усвоение пищевых аминокислот облегчается многочисленными переносчиками аминокислот, при этом некоторые аминокислоты поступают непосредственно из пищи, а другие синтезируются эндогенно. Эти молекулы служат предшественниками для широкого спектра белков, эффективно внося вклад в процессы организма. Метаболизм аминокислот тесно регулируется желудочно-кишечной и мочевыделительной системами, в частности почками, которые играют жизненно важную роль в этом процессе. В частности, анализ мочи может предоставить ценную информацию о метаболических нарушениях или дисбалансе питания, учитывая состав из многочисленных метаболитов. Общепризнанно участие аминокислот, в развитии мозга, а также в возникновении и проявлении расстройств аутистического спектра (Zarkesh M., et.al., 2020). Аминокислоты играют важную роль, как в процессах  функционирования мозга, так и в качестве промежуточных продуктов метаболизма и материал для синтеза белка и как медиаторы межнейронной коммуникации. Нарушения метаболизма аминокислот способствуют появлению и выраженности симптомов, связанных с аутизмом. Например, при этом расстройстве наблюдалось снижение уровня незаменимых аминокислот, таких как лейцин, изолейцин и валин в плазме. Эти нарушения могут влиять на синтез белка, важный процесс в развитии и функционировании центральной нервной системы. Дефицит триптофана и низкий уровень серотонина способствуют возникновению тревожности и агрессии, наблюдаемых при аутизме.  Кроме того, аминокислоты играют важную роль в регуляции нейротрансмиттеров, так, например, γ-аминомасляная кислота и глутамат, два важнейших нейротрансмиттера в центральной нервной системе, регулируются уровнями других аминокислот. Более высокое количество глутамата, возбуждающей аминокислоты, может быть вовлечено в повторяющееся поведение и нарушения коммуникации, наблюдаемые при этом расстройстве.